9月10日上午，音乐与教育系召开了青年教师座谈会，系领导班子、各教研室教师代表、各行政岗教师代表以及研究生代表参加了此次座谈会，共同庆祝第33个教师节。
参会教师代表回顾了选择成为一名漓院人的感受，分享了他们在教学、科研和育人过程中的所思、所想、所为和所悟，畅谈了努力方向，对音教系的发展提出了宝贵的建议。大家认为，教书育人是教师的天职，做好学生学习生活的领路人是一名高校教师义不容辞的责任；为人师表就要以身作则，保持激情和进取状态，学术上追求终身学习，加强个人的师德师风，爱岗敬业，正直、勤学、敏思、明辨，做“四有”好老师；个人的成长要融入团队的发展，离不开所在团队、学科、学校的大力支持，在团队工作获得满足感、自我效能感和归属感；加强教师队伍建设和优质学科课程建设，探索校内外教学资源，提高学生理论实践学习能力，运用讲台效应、舞台效应、写字台效应进行创新学习。大家表示，要心怀感恩，胸怀责任与使命，在教书育人、科学研究和转型发展建设中有更多的担当与作为，做出新的更大的贡献。
系党总支书记刘波结合学院的整体发展规划，就如何加强本科教育、落实本科教育质量的提升，提出了相关要求。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本。“四个回归”是高等教育根本使命的强基固本，是与世界高等教育发展的同频共振，是高等教育改革发展的奋进之笔，必须把四个回归作为我国高等教育改革发展的基本遵循，把四个回归的要求落实到行动中。
彭超主任就教师成长和培养问题总结发言。他指出教师成长则需要端正个人的观念态度，树立正确的价值观、人生观。对于教师的成长则需要优化教学环境，加强教师教育教学的宣传力度；教师个人则需要统筹好如何上好课，如何管理号学生；此外，教师们需要不断的创新发展，在科研教学方面多努力。他强调，个人发展跟团队建设是分不开的，全系教职工应多一些积极的建议，少一些不和谐的怨言，精诚团结，才能共谋发展。
此次会议的召开，让与会青年教师都清楚的认识自身定位，树立了终身学习、不断创新的观念，为学校转型发展和音教系学科建设发展贡献更多的力量。
图：座谈会现场
